规矩和爱 3岁对了一辈子就对了 育儿书籍016岁 幼儿童早教育孩子书籍畅销书 如何说心理学情商百科家庭教育全书好妈妈胜过好老师.
- 产品名称:家庭教育全书
- 是否是套装:否
- 书名:家庭教育全书
- 定价:32.00元
- 出版社名称:新世界出版社
- 出版时间:2010年12月
- 作者:华芬
- 开本:16
- 书名:家庭教育全书
商品参数
商品名称 3岁对了*辈子就对了+规矩和爱
作者： 陈素娟
开本： 16开
出版时间 2012-(咨询特价)
ISBN号： (咨询特价)
印刷时间： 2012-(咨询特价)
出版社： 北京理工大学
版次：1
印次：1
页数：共535页
重量：800g
编辑推荐
教孩子没那么累！关键是要把握住孩子成长的关键期。
3岁的孩子，到底面临哪些成长关键点——
■凡事对着干，自我意识的塑造期
■渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期
■从被动接受到自主思考，智能发展的加速期
■什么都想自己干，主动品质的成就期
■从小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期
■和你想的不*样，卓然个性的定型期
■管好他自己，自我管理的萌芽期
目录
《3岁对了*辈子就对了》目录
CHAPTER 01 凡事对着干，自我意识的塑造期
*里有个"小魔头"／002
保持理性的客观，让孩子自己去判断是非／005
让孩子知道哭闹不能左右任何事／009
让"不要"远离你／012
你建议，他(她)选择／015
引导孩子正确面对和处理自己的情绪／019
主动示弱，满足孩子的成长欲／023
冲动是魔鬼，别和孩子较劲／027
换个角度，想想孩子为什么要反抗／030
自我意识越强的孩子反抗性越强／033
孩子能坚定地坚持自己的想法未必是坏事／036
夸奖是世界上*美的语言／040
CHAPTER 02 渴望交到好朋友，社交与情感的黄金期
尊重和关爱孩子假想中的朋友／044
引导协作游戏，但要掌握时间／047
支持和鼓励孩子自己去发展新朋友／050
创设情境，给孩子更多的自我表达机会／053
别拿"旁边的那个人"吓唬孩子／056
巧妙教育孩子成为有礼貌的小标兵／059
不要为了自己的面子而当众批评孩子／063
对孩子表现出的分享品质表示赞赏／066
鼓励孩子利用合作而非冲突解决问题／069
孩子之间的矛盾由他们自己去解决／072
注意孩子有了*初的性别区分感／076
你的鼓励与信任是*好的亲子调和剂／080
CHAPTER 03 从被动接受到自主思考，智能发展的加速期
呵护孩子对任何新鲜事物的强烈好奇心／084
孩子越爱提问，表明他们对生活越是用心／088
拆坏的东西远没有孩子的探索欲重要／092
切勿错过学习语言的*佳时期／095
教孩子用眼睛捕捉事物，培养观察力／099
让孩子亲自触摸或体验，增强感受力／103
引导孩子进行动作练习，提升运动智能／107
复述练习，孩子的记忆力会令你惊奇／111
利用比较游戏，学习区分各种不同／114
排*排，数*数，建立基本数的概念／118
和孩子*起做手工，多智能开发／121
该休息的时候要休息，睡觉也能长智慧／125
CHAPTER 04 什么都想自己干，主动品质的成就期
重知识不重技能是本末倒置／130
孩子笨手笨脚的时候要忍住不帮忙／134
过度保护会伤害孩子的自尊／137
给孩子时间，让他自己去安排／140
给孩子题目，让他自己去创造／143
给孩子工作，让他自己去完成／146
给孩子机会，自己的事情让他自己干／149
少设置条条框框，给孩子自由发展的空间／152
面对困难，让孩子自己去解决／156
"逼"着孩子自己去找问题的答案／159
孩子越是不敢做的事，越要鼓励他去做／162
适当"教训"*下凡事等你做的孩子／165
CHAPTER 05 小小追随者到自由探索者，体验式学习的培养期
爱玩是孩子的天性，引导孩子从玩乐中开发智慧／170
不要过严斥责孩子出格但未出原则底线的行为／173
对由于探索发生的伤害或破坏要淡化处理／176
别将孩子看得太紧，给孩子机会自由探索／180
多带孩子走出*门，让孩子进行多项感官的体验／184
发现孩子的探索欲望时，给予及时的鼓励／187
把学习演变成游戏，增加孩子对学习的兴趣／190
发起互动主题，引导孩子主动对事物进行探究／193
及时发现学习难点，只给予必要的帮助／196
百闻不如*见，创造机会增加孩子的见识／199
及时发现孩子的独特潜能或兴趣，并予以特别关注／202
CHAPTER 06 和你想的不*样，卓然个性的定型期
每个孩子都是独立的个体，不要把孩子当成你的附属品／206
别以你的想法衡量孩子，孩子和你想的不*样／210
在孩子的成长过程中，你只是配角／214
不和其他孩子横着比，每个孩子都与众不同／218
让孩子在*庭中充当重要的角色，会增加孩子的自信心／222
给予孩子足够的信任，是孩子自尊自信的源泉／226
要想让孩子尊重他人，父母*先要尊重孩子／230
乐于享受孩子给予你的感动和惊喜，培养孩子的生活热情／234
孩子应担的责任要让他去承担，让孩子知道这是*种／237
犯错和失败不是无能，保护孩子勇于尝试的勇气／240
绝不强迫孩子盲从，打破对孩子的粗暴和专制／243
孩子的个性要慢慢发掘、慢慢培养，不要急于*时／247
CHAPTER 07 管好他自己，自我管理的萌芽期
对孩子越苛求，你会越失望／252
少用命令，多用指导／255
制定规矩必须要结合孩子的能力／259
建立基本是粉，培养孩子辨别真伪善恶的能力／263
事情做错了，必然有后果／266
行为有偏差，*定要纠正／269
冲动是魔鬼，引导孩子调节自己的情绪／273
诱惑无处不在，让孩子了解诱惑背后的陷阱／276
巧妙地延迟满足，有助孩子控制欲望／280
绝不纵容孩子，不应该得到的*定不要给／284
遇到难题不退缩，让孩子体验坚持不懈的成就感／287
原则面前*长态度坚决*致，不让孩子有空可钻／290
*长时刻以身作则，潜移默化中培养孩子的自觉性／293
《规矩和爱》目录
第*章 学做父母：教育孩子的前提
先学做父母，再教育孩子
父母这个岗位无人代替
别以为生了孩子就是父母
为人父母需要谦卑
为人父母需要专业培训
为人父母需要用心而不是用计
为人父母四项基本原则之*：不占有原则
为人父母四项基本原则之二：规矩和爱统*的原则
为人父母四项基本原则之三：情商先于智商的原则
为人父母四项基本原则之四：和孩子共同成长的原则
第二章 规矩和爱：教育孩子既要爱也需要规矩
规矩和爱不可或缺
真正的规矩是体现爱的规矩，真正爱是带有规矩的爱
规矩和爱的太*图示
错误的父母教养方式之*：溺爱型
溺爱不只是富贵*庭的特有现象
错误的父母教养方式之二：忽略型
*庭教育，爸爸不可或缺
第三章 每个父母的必修课：反思自己的受教育模式
知为人子，然后可以为人父
如何反思自己的受教育模式
我的父亲
父亲的规矩之*
父亲的规矩之二
父亲的规矩给我的启发
父亲的爱
*有严母
母亲的严厉和我的“堕落”
谎言背后的诚信
第四章 规矩和敬畏：
做规矩的目的是培养孩子的敬畏感
培养孩子对规矩的敬畏之心
周公的故事
做规矩需要树立*
做规矩不能随便
做规矩需要有惩罚
孩子可以打吗
犹太人的“杖”和中*人的“*法”
怎样打孩子
怎样用爱打孩子
第五章 如何做规矩：人之初，规矩始
做规矩要从孩子出生开始
人之初，规矩始（1）：吃的规矩
人之初，规矩始（2）：玩和睡的规矩
规矩的*致性之*：同*教育者之内的*致性
规矩的*致性之二：不同教育者之间的*致性
做规矩需要爱
规矩和爱的分离是中*传统教育的弊端
第六章 情商（*）
培养孩子的自我意识和自我约束能力
情商和幸福
情商要素之*：积*客观的自我意识
培养客观积*的自我意识
让孩子学会谦卑
情商要素之二：帮助孩子学会控制自己的情绪
单亲妈妈如何调整自己的情绪
第七章 情商（二）用规矩和爱帮助孩子成长
情商要素之三：积*明确的内在动机
用规矩和爱发展孩子的兴趣
培养孩子的责任感
培养孩子的抗逆力
情商要素之四：培养孩子的同理心
情商要素之五：交往合作的能力
培养孩子的合作能力
培养孩子的交往能力
第八章 蒙迪的故事：*个震撼心灵的案例
蒙迪：*位了不起的教育者
蒙迪：*位真正的马语者
蒙迪和野马
蒙迪的新方法
蒙迪和害羞男孩的故事之*
蒙迪和害羞男孩的故事之二
蒙迪和他的孩子们
蒙迪给我的启发
采访蒙迪
内容介绍
中*的*长总是很辛苦的*长，不怕累、不怕苦，半辈子都在为孩子操心。但实际上，这是*种费力不讨好的做法。教孩子要抓关键期，而3岁左右是多方面能力(感知、记忆、思维、个性等)发展的关键期。懂得了这*点，父母们教孩子就不用那么累了。本书《3岁对了，*辈子就对了》将3岁关键期的幼儿发展进行了详细而通俗的讲述，告诉*长如果孩子在3岁的时候教对了，那么以后就*劳永逸了。 《3岁对了，*辈子就对了》由陈素娟编著。
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